En Colombia, los registros más recientes del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Dane) señalan que hay cerca de 500.000 personas con este padecimiento.
“¿Quién más que la mamá para detectar cuando algo pasa? Ellos mismos son los que lo alertan a uno. Somos las primeras en ser más reactivas” , dice Lina, madre de Julián Gómez, su hijo, a quien a los ocho meses de edad diagnosticaron con hipoacusia neurosensorial bilateral profunda. Hoy Julián tiene 16 años y si bien usa la prótesis auditiva conocida como implante coclear para dedicarse a estudiar y a tocar el piano, su pasión desde siempre.
La noticia
Si bien sintió que el mundo se le venía encima, sacó fuerzas y hoy considera que puede dar un mensaje alentador a otras mamás que puedan estar pasando por lo mismo porque incluso, a ella y a su esposo, les dijeron en su momento que se resignara a que su pequeño usara el lenguaje de señas. Menos mal no fue así y hoy gracias a la tecnología, como lo es un implante coclear, puede escuchar.
Sus recomendaciones son más que bienvenidas para otras mamás en la misma situación. “Es muy importante que los niños con pérdida auditiva y que son implantados reciban terapias de lenguaje; propiciar su inclusión en distintos entornos; nunca victimizarlos, ni minimizarlos; hay que enseñarles a ser independientes e incluso, encomendarles responsabilidades acordes con su edad”, afirma Lina.
Entre las piscinas y la música
Otra madre orgullosa y quien también ha tenido que procesar la pérdida auditiva de su hijo es Melissa, madre de Yuliam Ramírez, nadador bogotano, con títulos internacionales y medallas de oro que dan cuenta del excelente trabajo de crianza que ha hecho su madre Melissa y también su padre, David Martán.
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A los ocho años de edad, Yuliam fue implantado y puede nadar en las piscinas sin ningún problema porque el dispositivo es a prueba de agua. Hace pocas semanas le hicieron una cirugía para ponerle el implante en el oído que le faltaba y hoy, en plena adolescencia, Yuliam se siente feliz porque ahora quiere vincularse también al mundo de la música.
“Estamos felices con su doble audición. Él tiene una inclinación natural por la música, quiere hacer producción musical y ya pronto iniciará el proceso de rehabilitación auditiva cuando le pongan el procesador externo”, comenta Melissa, quien considera que en este proceso ha sido fundamental el apoyo familiar. Ella, como madre, siempre ha estado pendiente de sus necesidades deportivas pero también de apoyarlo en su salud auditiva para que pueda ser independiente.
La otra cara de la moneda es la de Tatiana Quincha. Ella es mamá y perdió la audición a los siete años de edad. Hoy tiene 42 años y recuerda que estando muy pequeña empezó a escuchar cada vez menos, tenía que pedir que le repitieran las palabras y terminó con un tremendo chillido en los oídos, antesala de la pérdida auditiva que hoy padece.
Terminó interpretando lo que otros hablaban a través de la lectura de labios y tiempo después logró ser candidata a implante coclear, un dispositivo que le permitió recuperar la audición. Un proceso, que no se hace mágicamente, sino que conlleva un proceso de rehabilitación, así como el acompañamiento familiar para una tranquilidad emocional.
Tatiana es mamá de dos hijas, es madre soltera pero se siente feliz de compartir con sus pequeñas y su propia madre. “Para mí no ha sido difícil tener la pérdida auditiva con mis hijas porque ellas me entendieron desde que nacieron. Ha sido muy bonito compartir con ellas y he logrado estudiar, trabajar y salir adelante con ellas. Más con esta especie de oído biónico que es el implante coclear”, relata.
Recomendaciones para las madres
¿Qué recomendaciones se pueden hacer a las mamás que sospechan o que ya han recibido un diagnóstico de pérdida auditiva de sus hijos? La directora de Rehabilitación para Med-el Zona Norte de América Latina, Lilian Flores, es importante tener en cuenta:
• Hablarle al niño como si fuera oyente.
• Apoyarse en un equipo interdisciplinario en el que hay un rehabilitador auditivo, sicólogo y por supuesto, la familia y colegio como esa red primaria de apoyo.
• Si el paciente usa implante coclear, tener en cuenta que si es bebé debe usar el procesador al menos 10 horas del día y 12 horas si está en etapa escolar.
• Hay que aprovechar al máximo todos los momentos del día: describirle la vida cuando salgan a la calle o sobre lo que se habla o se hace.
• Un niño tiene que escuchar 21.000 palabras al día para desarrollar un buen nivel de lenguaje. Para los cuatro años debe haber escuchado 45 millones de palabras y haber tenido 20.000 horas de escucha y una buena base.
• Hay que fijarse si comprende lo que le dicen.
• Leerles unos 15 minutos al día: de allí pueden salir muchos debates, lenguaje y vocabulario.
• Tener, al menos, una hora semanal de terapia en la que la mamá y los demás miembros de la familia aprendan a usar ese conocimiento en la vida diaria.
• Entender que los padres son vehículos para que el hijo desarrolle el lenguaje oral.
Según las proyecciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) , para 2050 una de cada diez personas padecerá algún grado de discapacidad auditiva. En la actualidad, existen alrededor de 466 millones de personas que sufren sordera moderada o severa y se estima que en 2030 la cifra llegará a 630 millones y en 2050 casi 900 millones, según la OMS.